Цель: исследовать возможности рационального использования и сбережения воды в школе и дома с последующим внедрением водосберегающей модели действий в повседневную практику.
Задачи:
- Формировать высокую экологическую культуру учащихся, способствовать повышению их социальной активности в решении вопросов водосбережения;
- Повышать уровень экологического образования учащихся;
- Формировать экологически ориентированное поведение учащихся через приобретение практических навыков в рамках водосбережения;
- Внедрить в практику работы школы и повседневную жизнь учащихся мероприятия по водосбережению.
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целевые группы |
Ответственный пед. работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Критерии оценивания |
3.1 |
3.1 Провести изучение потребления воды в школе |
Май-октябрь2017 г. |
2 |
1. «Художественная» (Мазурова Юлия)2.«Счетная» (Свирская Анастасия) |
ШилкоЕленаМихайловна,учительхимии |
1. Составить схематичный план школы.2. Исследовать и нанести на план школы пункты потребления воды с режимом их работы, места расположения водосчетчиков.3. Изучитьпотребление воды в школе запоследние два учебных года.4. Составить отчет о потреблении воды в школе. |
Выполн. всех пунктов требований задания; точность и проверенность информации; художественное оформление. |
3.2 |
3.4 Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома |
5 |
1.«Разработчики» (Говорушкина Яна, Рудникова Лиза)
2.«Анализаторы»(Смирнова Вика, Литвинова Лиза)
3.«Счетная»(Жилинская Лиза) |
1. Разработать анкету для учащихся с целью изучения потребления воды дома; распространить среди учащихся 7- 11 классов (120 чел.).2. Проанализировать анкеты учащихся, выявить пути повышения эффективности использования воды в домашних условиях.3. Разработать семейную памятку рационального потребления и сбережения воды дома. |
Выполн. всех пунктов требований задания; содержание анкеты: разнообразие и объем; наличие статистического анализа анкет; содержание семейной памятки: количество, разнообразие, аргументированность пунктов. |
