22 октября приглашаем всех желающих учащихся 8-11 классов принять участие в 1 этапе Республиканской олимпиады по учебным предметам “Английский язык”, “Биология”, “Математика”, “Трудовое обучение”. Начало олимпиады в 10.00.
15 октября учащиеся 9х классов школы приняли участие в дне открытых дверей в УО “Могилёвский государственный политехнический колледж”
View this post on Instagram A post shared by Средняя школа № 27 г. Могилева (@sh27mog)
14 октября актив ПО ОО “БРСМ” школы и учащиеся 9Г класса приняли активное участие в республиканской акции
15 октября приглашаем всех желающих учащихся 9-11 классов принять участие в 1 этапе Республиканской олимпиады по учебным предметам “Химия”, “Физика”, “История”, “Белорусский язык и литература”, “Физическая культура и здоровье”. Начало олимпиады в 10.00.
Слово учитель-дефектолог в школьном пункте коррекционно-педагогической помощи (ПКПП) у многих людей ассоциируется с детским садом, с нарушением звукопроизношения. Ведь именно там малышей учат правильно и чисто произносить звуки, заучивать стихи, чистоговорки и скороговорки. Для чего же нужен учитель-дефектолог в школе? Как правило, дети должны приходить в школу с чётким и внятным произношением звуков. Но в силу …
Для организации адаптивной образовательной среды в пункте коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования «Средняя школа № 27 г. Могилева» создана атмосфера уюта и комфорта. Каждый ребенок знает – в кабинете учителя-дефектолога интересно, необычно и не скучно! Помещение пункта разделено на функциональные зоны (пространственные ресурсы). Основное предназначение учебной зоны – организационное и методическое обеспечение коррекционно-педагогического процесса. При …
В Год исторической памяти в период с начала апреля по сентябрь текущего года в Министерстве труда и социальной защиты проходила акция-эстафета «Горжусь подвигом ветерана-земляка». В рамках акции были сняты видеоролики с рассказами ветеранов ВОВ, узников, жителей блокадного Ленинграда и свидетелей войны, с воспоминаниями их родственников, с авторскими сюжетами работников социальных учреждений. Данные видеоролики легли в …
1.Оказание коррекционно-педагогической помощи обучающимся с нарушениями речи 2.Создание адаптивного образовательного пространства с учетом индивидуальных особенностей детей 3.Создание атмосферы психоэмоционального комфорта и позитивного отношения к занятиям в ПКПП 4.Проведение консультаций с педагогическими работниками и законными представителями обучающихся с ОПФР по вопросам оказания коррекционно-педагогической помощи, индивидуализации обучения ребенка, для педагогов школы, для обучающихся, не посещающих пункт ПКПП(пункт …
